Investigaciones no pararán hasta que se ponga orden

Autoridades de Educación Pública de Honduras, aseguraron este día que llegarán hasta las últimas consecuencias en las investigaciones que se realizan por las contrataciones irregulares de maestros a nivel nacional.

Así lo dejó entrever el ministro de esa dependencia, Alejandro Ventura, quien detalló que junto al Tribunal Superior de Cuentas y el Congreso Nacional iniciaron las investigaciones luego de que se descubriera que directores departamentales contrataron docentes sin el respaldo presupuestario correspondiente, lo que ha vuelto insostenible la carga financiera en Educación.

“El problema que se ha venido dando históricamente en el sistema educativo, desde el año 2007, 2008 y 2009, nosotros, a través de los informes de TSC, estamos investigando todos los nombramientos irregulares que se han hecho, lo que ha venido a inflar el presupuesto en educación”, expresó Ventura.

“Estamos revisando todas las planillas complementarias y todos los nombramientos interinos porque definitivamente el presupuesto de Educación no va a alcanzar y definitivamente será incontrolable si nosotros no paramos esto”, añadió.

Ventura reiteró que el gobierno no pagará a los maestros que no estén trabajando.

Tras los informes presentados ayer en el Congreso Nacional, se descubrió que existen docentes “fantasmas”, en quienes se estaría haciendo erogaciones sin que verdaderamente impartan clases.

Ingobernabilidad financiera

Diputados del Congreso Nacional advirtieron en las últimas horas sobre la gravedad que significa para el Estado de Honduras el desorden financiero en educación pública.

Francisco Rivera, miembro de la comisión de presupuesto del Legislativo, dijo que después de analizar la situación presupuestaria del ministerio de Educación, lo que han encontrado es una “ingobernabilidad financiera”.

“Estamos frente a una ingobernabilidad financiera, donde va a colapsar las finanzas del Estado y no habrá capacidad para poder hacerle frente a los compromisos si continuamos con el desorden que se mantiene en educación pública. Es grave porque desorden está bien organizado”, expresó el diputado.