A ocho pretenden reducir las materias en primaria

Si en la actualidad la educación anda por mal camino ante la pérdida desmedida de clases, el próximo año la situación podría empeorar.

La calidad de la enseñanza ya no solo podría verse mermada por los paros y las huelgas, sino también por la reducción de la carga académica, que durante años se ha implementado en el sistema educativo del país.

Y es que los maestros han vuelto a elevar sus voces de protesta por la implementación del Currículo Nacional Básico (CNB), un instrumento que a partir del próximo año estaría obligando a los educadores a impartir menos clases que las se vienen dando en las escuelas del país.

Según Saturnino Sánchez, presidente del Colegio Profesional Superación Magisterial de Honduras (Colprosumah), la carga académica en las escuelas ya no será de 10 y 12 materias, sino de ocho, según aparece en las nuevas libretas de asistencia y evaluación que ha comenzado a distribuir la Secretaría de Educación.

“Nosotros queremos dejar claro que estamos en contra de estas libretas que está distribuyendo la Secretaría de Educación porque significa eliminar clases en el nivel primario y nuestros alumnos quedarían apenas con ocho materias de las 12 que en la actualidad se cursan”, manifestó el dirigente magisterial.

Cambio

En la actualidad, los alumnos de primero a cuarto grado son evaluados en base a las siguientes materias: español, matemáticas, ciencias naturales, estudios sociales, dibujo, agropecuaria, educación física, música, caligrafía y artes industriales.

Para quinto y sexto grado se agregan orientación y computación, en algunos casos.

Significa que de primero a cuarto grado los alumnos cursan 10 materias y de quinto a sexto grado 12 asignaturas.

El nuevo currículo establece que los alumnos cursarán: español, inglés, educación artística, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales, educación física y tecnología, es decir, ocho materias.

“Distribuir estas nuevas libretas es ilegal porque no se ha derogado el artículo 117 de la Ley General de Educación que habla de 10 y 12 asignaturas”, apuntó Sánchez.

Fusión de clases

Para la directora de la escuela Lempira de Comayagüela, Celina Días Sarmiento, lo que pasará es que unas clases se fusionarán con otras.

Para muchos esto significa menos aprendizaje. Para el caso, agropecuaria, que no aparece en el nuevo esquema, pasaría a ser parte de ciencias naturales.

Las clases de orientación y estudios sociales serían parte de ciencias sociales mientras que música, dibujo y artes industriales pasarían a la asignatura de educación artística.

Caligrafía pasaría a ser parte de español, que junto con educación artística pertenecerán al área de comunicación.

“Nosotros creemos que este es un esquema que tiene sus bondades, pero todavía hay que hacerle algunos cambios, por ejemplo, a las libretas de asistencia porque tienen algunos detalles”, dijo Sarmiento.

Dos elementos que llaman la atención es la incorporación de manera oficial de la enseñanza del inglés y computación en las escuelas públicas del país.

Los maestros se preguntan si el gobierno tendrá capacidad de contratar docentes de inglés y computación para las escuelas en todo el país.

“Si hay más de 10 mil escuelas significa que tendría que contratar 10 mil maestros de inglés y 10 mil maestros de computación y eso es algo imposible porque el gobierno ni siquiera contrata los 2,000 maestros al año”, subrayó el presidente del Colprosumah.

Según el secretario de Educación, Marlon Brevé, lo que se busca es fortalecer clases como español, matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales.

“Se han incorporado temas que tienen que ver con la educación artística para obtener un mayor resultado en el sistema educativo, en particular en el nivel de primaria”, expresó el funcionario.

El próximo año también se buscará la incorporación de la asignatura de educación cívica y valores en el nivel primario.