Y qué con los zurdos...

Aún con todo su esfuerzo y dedicación, Gabriel Alejandro Palma no logra impedir la dificultad con la que escribe.

Cada una de las letras, números, dibujos o trazos que realiza en su cuaderno de tareas van acompañados de un leve dolor que se vuelve incomodidad.

Y es que este aventajado alumno del tercer grado, el mejor de su clase, en la escuela Francisco Morazán jornada de la tarde es zurdo, y sus problemas al momento de escribir obedecen a que no cuenta con el mobiliario adecuado.

Desde que inició su formación académica, Gabriel Alejandro recibe clases en un pupitre diseñado exclusivamente para niños diestros, cuando por obligación debería contar con uno adaptado a sus condiciones.

Negligencia

A criterio de las autoridades de la escuela Francisco Morazán, no contar con el mobiliario apropiado para alumnos zurdos es negligencia de la Secretaría de Educación, ya que en reiteradas ocasiones se han enviado solicitudes al Departamento de Mobiliario Escolar, las que no han sido atendidas.

“Yo sé que hay pupitres para niños zurdos como yo y quiero tener uno de esos, para hacer bien mis tareas y copiar mejor las lecciones” expresó el alumno.

Al igual que el pequeño Gabriel Alejandro, otros menores como Alexa Gabriela Valle, Eduard Alberto Ilovares Stephan y Andrea Pineda luchan contra los obstáculos que les hacen menos favorable el proceso de enseñanza aprendizaje.

“Para facilitarles el aprendizaje y el proceso educativo a los alumnos que son zurdos, solicitamos a la Secretaría de Educación que proporcionen el mobiliarios propio para ellos”, apuntó Ingrid Adela Erazo, docente de la escuela Francisco Morazán.

De acuerdo a informes, la Secretaría de Educación proporciona estos pupitres de acuerdo al requerimiento de cada centro educativo.

Guadalupe Montes, del Departamento de Mobiliario Escolar de esa institución, señaló que actualmente, están en proceso de licitación 10 mil pupitres para ser distribuidos a nivel nacional y de estos solo 500 se van a diseñar para escolares zurdos.

Esta es desde luego una cantidad muy limitada en comparación con el porcentaje que existe de estos niños, por lo que Educación debe poner énfasis en solventar esta situación.

De los cuidados

El hecho que un niño escriba con su mano izquierda no significa que no sea inteligente o que pueda tener trastornos al momento del aprendizaje, el único que podría presentarse es algún nivel de disgrafía, que se define como la dificultad en el proceso de la escritura.

Según el psicólogo Amílcar Iván Velásquez, los niños zurdos siempre van a tener la tendencia de usar mano, pie y ojo izquierdos como una dominancia y lo importantes es que este patrón no sea alterado.

Es por ello que se debe tener cuidado en no obligar a un niño que es zurdo a escribir con la derecha, ya que podría crear aversión al proceso de enseñanza-aprendizaje.

“En la mayoría de estos casos los niños se sienten frustrados y desarrollan problemas de aprendizaje provocados por algo emocional, como la dislexia que consiste en invertir la lectura, también se vuelven hostiles con la maestra y los padres para manifestar su desagrado a la imposición”, explicó el psicólogo.

El profesional considera que es conveniente que en la escuelas se les dote de los recursos necesarios como pupitres y materiales especiales para ellos.

“En muchos casos no se ha puesto cuidado a la diversidad de los niños y niñas que llegan a aprender a las escuelas.Hay que adaptar los sistemas educativos a la población que también enfrenta problemas especiales, por ejemplo niños sordos o ciegos para integrarlos a la sociedad”, detalló.

Dentro de las aulas es conveniente tener presente para los alumnos que son zurdos que conviene enseñarles a sentarse correctamente para trabajar y darles instrumentos adaptados a su mano izquierda como tijeras especiales.

Si su compañero es diestro, es mejor que ellos se sienten en el lado izquierdo del pupitre para que su mano tenga libertad de movimiento.

También hay que procurar que la luz venga siempre por el lado derecho, para evitar que ellos mismos se hagan sombra en el papel con su propia mano.

Estudios detallan que los zurdos manejan mejor los lápices triangulares que los cilíndricos o de seis lados. Deben tomar el lápiz un poco más lejos de la punta e inclinando un poco en el papel a la derecha.

Es decir que las autoridades educativas deben preocuparse por los niños zurdos.

Ellos también son especiales y tienen sueños que cumplir como sus compañeros diestros. Es momento de incluirlos en el proceso enseñanza-aprendizaje.