Formadores de expertos oradores y matemáticos

Por las mañanas se educan niños de las familias pudientes y por la tarde jóvenes humildes provenientes de los barrios y colonias más desposeídas de la ciudad.

Tras el cierre de la jornada matutina, las instalaciones del centro escolar Aldebarán solo cambian de nombre a Instituto Tecnológico Taular, y en su interior se forman 260 muchachos con limitaciones económicas pero con un alto rendimiento académico que los hace más que merecedores de sus becas.

Sus uniformes están llenos de logos y marcas de las empresas e instituciones que patrocinan sus estudios.

Y ese solidario apoyo es retribuido el ciento por uno por estos estudiantes que se mantienen con honor como los más destacados en matemáticas y español a nivel nacional.

En este centro de estudio las diferencias sociales y el rezago estudiantil no tienen cabida.

Cada año, más de 90 escuelas públicas de los cuatro puntos cardinales de la capital son visitadas por los docentes de Taular a fin de darle una oportunidad de estudio a sus mejores alumnos.

Jóvenes de colonias como la Smith, El Sitio, Divanna, Arturo Quezada, San Francisco y Villa Unión y de barrios marginales como Sipile, El Chile, Concepción y Guamilito se forman en un espacio educativo de prestigio.

Una motivación

El hecho de que en Honduras, en pleno siglo XXI, más de tres millones de personas no han concluido su educación básica y el 40 por ciento de ellas no tiene empleo, movió los hilos de un gran proyecto.

Hace 14 años, cinco profesionales que no tienen ninguna relación con la educación se embarcaron en este proyecto denominado Fundación Taular, para mejorar el histórico y serio problema que enfrenta el sistema educativo nacional.

"Viendo las dificultades que tenía la juventud con las pandillas, drogadicción y la deserción, caímos a la razón de que lo mejor que podíamos hacer era evitar que estos muchachos abandonaran sus estudios", recordó Alfonso Fortín, fundador y miembro de la junta directiva.

La idea comenzó a funcionar en 1997 como centro de educación informal, con un programa de tutoría o reforzamiento para niños de quinto y sexto grado de primaria.

En los últimos siete años se transformó en el instituto tecnológico que hoy es. Desde entonces ha beneficiado a más de 1,000 jovencitos de escasos recursos económicos.

La formación avanzada que tienen los alumnos los ha llevado a ganar muchas medallas de oro y plata en oratoria, declamación, debate y las temibles matemáticas.

Asimismo, todos los alumnos que han egresado como Bachilleres en Ciencias y Letras en las dos promociones que hasta el momento llevan, pasan sin problema la prueba de actitud académica en la UNAH.

"De los 40 alumnos que han hecho este examen, 12 han superado la nota más alta de esta prueba que son los 1,600 puntos", comentó orgulloso Fortín.

Todos los años, se abre una oportunidad educativa a 70 niños quienes estudian en el instituto sin costo, a excepción del aporte al fondo de becas que hacen de entre 50 a 400 lempiras al mes, de acuerdo a la condición socioeconómica.

Pero no solo la vida y el intelecto les ha cambiado a los educandos, decenas de madres -que aún se confunden- han aprendido a familiarizarse con los sofisticados términos de séptimo, octavo o noveno grado.

"Nos motiva el interés de mantenerlos en las aulas"

A lado de la imagen de San Josemaría Escrivá de Balaguer, fundador del Opus Dei, Alfonso Fortín confesó su enorme satisfacción con el programa educativo.

"Nos motivó el interés de servir a la comunidad y que los jóvenes tengan una educación de alto nivel y sin diferencias", recalcó.

El miembro fundador de Taular resaltó que de acuerdo al informe nacional de rendimiento escolar de 2010 del Ministerio de Educación, entre 1,208 centros educativos, Taular fue catalogado de alto desempeño. Eso los motiva a seguir mejorando y buscan en un futuro cercano ser un instituto bilingüe.